【作品名稱(chēng)】：沈毅校長(zhǎng)鑄銅胸像 【材質(zhì)】：青銅鑄造 【安裝地點(diǎn)】：浙江舟山 【數(shù)量】：1個(gè)  【尺寸】高80cm

名人胸像雕塑有很多種類(lèi)，文化教育界人物雕塑、藝術(shù)界人物雕像、科學(xué)界人物胸像、娛樂(lè)界肖像雕塑、體育界名人雕塑、政治界人物塑像、英雄模范人物雕像、偉人肖像雕塑、偉人頭像雕塑、偉人胸像雕塑、學(xué)校偉人雕像、校園名人雕塑等。我們經(jīng)常會(huì)在博物館和學(xué)校當(dāng)中看得到，是我們非常敬仰的形象無(wú)錫雕塑。

眾象雕塑在很多校園中都有名人胸像雕塑，在美麗的校園中樹(shù)立起一座座名人的塑像本身就是校園中一道靚麗的風(fēng)景線，是學(xué)校中重要的人文景觀。例如，北大的蔡元培石雕塑像、復(fù)旦的毛澤東石雕塑像、南開(kāi)的周恩來(lái)塑像，都在我們的腦海中刻下了不可磨滅的印記，成為我們對(duì)學(xué)校的深深懷念中的很重要之一份子。在當(dāng)今學(xué)校都十分強(qiáng)調(diào)人文精神的塑造與培養(yǎng)，而名人雕像無(wú)疑是在這種塑造與培養(yǎng)中發(fā)揮著積極作用的無(wú)錫雕塑。

沈毅(1879~1938)，女，漢族，號(hào)銳娟，定?？h立女子小學(xué)校長(zhǎng)。1927年4月中旬，由于國(guó)名黨“右派”背叛革命，定海黨組織也遭受慘重的損失。在危急關(guān)頭，沈校長(zhǎng)不顧自身安危，及時(shí)幫助王士宏、金愛(ài)卿、顧我等黨團(tuán)員安全轉(zhuǎn)移，還親自陪姜冰生到上海，將馬荷仙、陳素心等黨團(tuán)骨干繼續(xù)留在學(xué)校隱蔽下來(lái)，為5月底在學(xué)校組建縣委班子保存了“紅色種子”。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，沈校長(zhǎng)與書(shū)院弄小學(xué)教師張啟達(dá)等十余名進(jìn)步分子先后被選進(jìn)入“抗日自衛(wèi)會(huì)”，開(kāi)展抗日宣傳活動(dòng)，擊敗了國(guó)民黨當(dāng)局企圖獨(dú)攬這個(gè)組織的陰謀。

關(guān)于校園中名人塑像的作用，至少有以下幾點(diǎn)：

首先，校園中的名人胸像雕塑可以加深我們對(duì)學(xué)校精神的理解，可以讓我們領(lǐng)悟到自己所就讀的學(xué)校的一種精神感召。如果校園中有本校人物的塑像，無(wú)疑就是在告訴其學(xué)子，這些名人都是踐行校訓(xùn)的楷模。

其次，學(xué)校校園中的名人塑像能夠使其學(xué)子了解校史，從而激發(fā)對(duì)自己學(xué)校的熱愛(ài)，增強(qiáng)自信心和自豪感。校園中的名人塑像很多都是在學(xué)校光輝的校史中留下濃墨重彩一筆的大人物的塑像，可以讓學(xué)生通過(guò)這些人物來(lái)了解一所學(xué)校波瀾壯闊的校史，了解前輩們?yōu)閷W(xué)校做出的貢獻(xiàn)，理解建校的艱苦卓絕與篳路藍(lán)縷之艱辛。這在無(wú)形中就激發(fā)了學(xué)子對(duì)一所大學(xué)的熱愛(ài)。

最后，校園中的名人塑像是紀(jì)念本校的一些名人的，這些名人都是師生學(xué)習(xí)的榜樣，為這些名人在校園中塑像供師生瞻仰能夠激發(fā)師生更加努力進(jìn)取的熱情，從而成為學(xué)校明日的驕傲。

學(xué)校校園中的名人胸像雕塑不僅是為了紀(jì)念這些名人，而且其本身也為校園人文氛圍的形成發(fā)揮著不可替代的作用，詮釋著學(xué)校的精神，而精神是一所學(xué)校的永恒的靈魂。其實(shí)這也是一所學(xué)校對(duì)外宣傳的一種途徑。